En ayant accès à beaucoup plus de choses, on est en capacité de montrer aux enfants davantage d’exceptions. Des extrêmes auxquels l’on n’avait pas forcément accès dans ma (pas si) lointaine jeunesse. Une simple recherche sur Youtube et ce sont des performances qui sont quasi-inaccessibles. Je me demande ce que cela peut produire en terme de découragement et de jusqu’au-boutisme. La popularité conduit à mettre en avant l’exception sans en montrer les marches pour y arriver. Si tant est qu’elle soit encore rejoignable.
Encore une question d’algorithme, qui cette fois influe sur notre façon de concevoir les possibles. Une influence difficile à identifier et à mesurer mais qui pourrait avoir des effets de leviers lorsqu’elle se personnalise.
Tous cobayes volontaires.