Atelier

J’ai motivé une rencontre autour des échecs entre enfants de sa classe. Quelques heures au parc et je peux déjà identifier qu’il y a trop d’attentes de la part des parents pour pouvoir aménager un espace d’apprentissage qui soit enthousiasmant.

Comment divertir leur attention de manière non violente ? Si je plaide en faveur d’un moment entre jeunes, quelle devient alors ma place ? De quelle façon discuter de positions sans que les joueur·euses se sentent jugé·es ?

Quelques idées :

• faire jouer les adultes entre ell·eux, à côté ;
• imaginer de nouvelles façons d’équilibrer les niveaux ;
• me retenir de jouer.

Il n’y a pas que les jeunes qui ont à apprendre de leurs propres échecs…