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David Larlet 2 years ago
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david/2021/11/19/index.html View File

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<meta charset="utf-8">
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See: https://codepen.io/tigt/post/meta-viewport-for-2015 -->
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<title>Capteurs — David Larlet</title>
<meta name="description" content="La qualité de l’air dans les écoles est une préoccupation du réseau scolaire depuis de nombreuses années, et ce, bien avant la pandémie de COVID-19. Récemment, le ministère de l’Éducation (MEQ) a fait l’acquisition de 90 000 lecteurs de dioxyde de carbone (CO2). Ces outils permettront aux directions d’établissement de prendre des actions pour assurer le maintien d’une bonne qualité de l’air dans les classes de leur école.">
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<!-- Documented, feel free to shoot an email. -->
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function toggleTheme(themeName) {
document.documentElement.classList.toggle(
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themeName === 'dark'
)
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if (selectedTheme !== 'undefined') {
toggleTheme(selectedTheme)
}
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<article>
<header>
<h1>Capteurs</h1>
</header>
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<p class="center">
<a rel="prev" href="/david/2021/11/18/" title="Publication précédente : Oligarchie">← Précédent</a> •
<a href="/david/" title="Aller à l’accueil"><svg class="icon icon-home">
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</svg> Accueil</a>
</p>
</nav>
<hr>


<blockquote>
<p>La qualité de l’air dans les écoles est une préoccupation du réseau scolaire depuis de nombreuses années, et ce, bien avant la pandémie de COVID-19. Récemment, le ministère de l’Éducation (MEQ) a fait l’acquisition de 90&#8239;000&nbsp;lecteurs de dioxyde de carbone (CO<sub>2</sub>). Ces outils permettront aux directions d’établissement de <mark>prendre des actions</mark> pour assurer le maintien d’une bonne qualité de l’air dans les classes de leur école.</p>
<p>Les lecteurs de CO<sub>2</sub> seront installés par le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) dans toutes les classes.</p>
<p><cite><em><a href="http://app.dialoginsight.com/T/OFSYS/SM3/365/2/S/F/1936/21070517/ZHsjKgZe.html">Installation des lecteurs de CO<sub>2</sub></a></em> (<a href="/david/cache/2021/7e777a9c9804873a1a80623828f7003f/">cache</a>)</cite></p>
</blockquote>
<p>La bonne nouvelle de la journée.</p>
<p>On pourra toujours discuter des seuils plus tard, pour l’instant&nbsp;: installons et mesurons.</p>

<nav>
<p class="center">
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</p>
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</article>


<hr>

<footer>
<p>
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</svg> Accueil</a> •
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</svg> Suivre</a> •
<a href="http://larlet.com" title="Go to my English profile" data-instant><svg class="icon icon-user-tie">
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</svg> Pro</a> •
<a href="mailto:david%40larlet.fr" title="Envoyer un courriel"><svg class="icon icon-mail">
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</svg> Email</a> •
<abbr class="nowrap" title="Hébergeur : Alwaysdata, 62 rue Tiquetonne 75002 Paris, +33184162340"><svg class="icon icon-hammer2">
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</svg> Légal</abbr>
</p>
<template id="theme-selector">
<form>
<fieldset>
<legend><svg class="icon icon-brightness-contrast">
<use xlink:href="/static/david/icons2/symbol-defs.svg#icon-brightness-contrast"></use>
</svg> Thème</legend>
<label>
<input type="radio" value="auto" name="chosen-color-scheme" checked> Auto
</label>
<label>
<input type="radio" value="dark" name="chosen-color-scheme"> Foncé
</label>
<label>
<input type="radio" value="light" name="chosen-color-scheme"> Clair
</label>
</fieldset>
</form>
</template>
</footer>
<script src="/static/david/js/instantpage-5.1.0.min.js" type="module"></script>
<script>
function loadThemeForm(templateName) {
const themeSelectorTemplate = document.querySelector(templateName)
const form = themeSelectorTemplate.content.firstElementChild
themeSelectorTemplate.replaceWith(form)

form.addEventListener('change', (e) => {
const chosenColorScheme = e.target.value
localStorage.setItem('theme', chosenColorScheme)
toggleTheme(chosenColorScheme)
})

const selectedTheme = localStorage.getItem('theme')
if (selectedTheme && selectedTheme !== 'undefined') {
form.querySelector(`[value="${selectedTheme}"]`).checked = true
}
}

const prefersColorSchemeDark = '(prefers-color-scheme: dark)'
window.addEventListener('load', () => {
let hasDarkRules = false
for (const styleSheet of Array.from(document.styleSheets)) {
let mediaRules = []
for (const cssRule of styleSheet.cssRules) {
if (cssRule.type !== CSSRule.MEDIA_RULE) {
continue
}
// WARNING: Safari does not have/supports `conditionText`.
if (cssRule.conditionText) {
if (cssRule.conditionText !== prefersColorSchemeDark) {
continue
}
} else {
if (cssRule.cssText.startsWith(prefersColorSchemeDark)) {
continue
}
}
mediaRules = mediaRules.concat(Array.from(cssRule.cssRules))
}

// WARNING: do not try to insert a Rule to a styleSheet you are
// currently iterating on, otherwise the browser will be stuck
// in a infinite loop…
for (const mediaRule of mediaRules) {
styleSheet.insertRule(mediaRule.cssText)
hasDarkRules = true
}
}
if (hasDarkRules) {
loadThemeForm('#theme-selector')
}
})
</script>
</body>
</html>

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david/2021/index.html View File

@@ -635,6 +635,8 @@
<h2><a href="/david/2021/11/18/">Oligarchie</a> (2021-11-18)</h2>
<h2><a href="/david/2021/11/19/">Capteurs</a> (2021-11-19)</h2>
</main>



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david/2021/sources/2021-11-19 - Capteurs.md View File

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# Capteurs

> La qualité de l’air dans les écoles est une préoccupation du réseau scolaire depuis de nombreuses années, et ce, bien avant la pandémie de COVID-19. Récemment, le ministère de l’Éducation (MEQ) a fait l’acquisition de 90 000 lecteurs de dioxyde de carbone (CO<sub>2</sub>). Ces outils permettront aux directions d’établissement de ==prendre des actions== pour assurer le maintien d’une bonne qualité de l’air dans les classes de leur école.
>
> Les lecteurs de CO<sub>2</sub> seront installés par le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) dans toutes les classes.
>
> <cite>*[Installation des lecteurs de CO<sub>2</sub>](http://app.dialoginsight.com/T/OFSYS/SM3/365/2/S/F/1936/21070517/ZHsjKgZe.html)* ([cache](/david/cache/2021/7e777a9c9804873a1a80623828f7003f/))</cite>

La bonne nouvelle de la journée.

On pourra toujours discuter des seuils plus tard, pour l’instant : installons et mesurons.

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david/index.html View File

@@ -91,7 +91,8 @@
<a href="/david/2021/11/14/">Captées</a>,
<a href="/david/2021/11/15/">SourceHut</a>,
<a href="/david/2021/11/17/">Apprentissages</a>,
<a href="/david/2021/11/18/">Oligarchie</a>.
<a href="/david/2021/11/18/">Oligarchie</a>,
<a href="/david/2021/11/19/">Capteurs</a>.
</p>

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david/log/index.xml View File

@@ -6,13 +6,30 @@
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<id>https://larlet.fr/david/</id>
<updated>2021-11-25T12:00:00+01:00</updated>
<updated>2021-11-26T12:00:00+01:00</updated>
<author>
<name>David Larlet</name>
<uri>https://larlet.fr/david/</uri>
</author>
<rights>Copyright (c) 2004-2021, David Larlet</rights>
<entry xml:lang="fr">
<title type="html">Capteurs</title>
<link href="https://larlet.fr/david/2021/11/19/" rel="alternate" type="text/html" />
<updated>2021-11-19T12:00:00+01:00</updated>
<id>https://larlet.fr/david/2021/11/19/</id>
<summary type="html">

&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;La qualité de l’air dans les écoles est une préoccupation du réseau scolaire depuis de nombreuses années, et ce, bien avant la pandémie de COVID-19. Récemment, le ministère de l’Éducation (MEQ) a fait l’acquisition de 90&amp;#8239;000&amp;nbsp;lecteurs de dioxyde de carbone (CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;). Ces outils permettront aux directions d’établissement de &lt;mark&gt;prendre des actions&lt;/mark&gt; pour assurer le maintien d’une bonne qualité de l’air dans les classes de leur école.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les lecteurs de CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; seront installés par le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) dans toutes les classes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;cite&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://app.dialoginsight.com/T/OFSYS/SM3/365/2/S/F/1936/21070517/ZHsjKgZe.html&quot;&gt;Installation des lecteurs de CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; (&lt;a href=&quot;https://larlet.fr/david/cache/2021/7e777a9c9804873a1a80623828f7003f/&quot;&gt;cache&lt;/a&gt;)&lt;/cite&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;La bonne nouvelle de la journée.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On pourra toujours discuter des seuils plus tard, pour l’instant&amp;nbsp;: installons et mesurons.&lt;/p&gt;
&lt;hr/&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;mailto:david@larlet.fr&quot;&gt;Réagir ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</summary>
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<title type="html">Oligarchie</title>
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@@ -634,19 +651,6 @@
&lt;p&gt;Ce qui veut dire que nous ne sommes pas tout à fait libres, mais pas totalement déterminé·es non plus. Et je crois que &lt;mark&gt;plus on prend conscience de tout ce qui nous détermine, plus on peut être libre&lt;/mark&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;cite&gt;&lt;em&gt;Le Cœur sur la table&lt;/em&gt;, Victoire Tuaillon&lt;/cite&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;hr/&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;mailto:david@larlet.fr&quot;&gt;Réagir ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</summary>
</entry>
<entry xml:lang="fr">
<title type="html">Engagement</title>
<link href="https://larlet.fr/david/2021/10/15/" rel="alternate" type="text/html" />
<updated>2021-10-15T12:00:00+01:00</updated>
<id>https://larlet.fr/david/2021/10/15/</id>
<summary type="html">
&lt;p&gt;Il y a une notion en alpinisme/escalade qui est relativement indépendante de la difficulté. Il s’agit du niveau d’engagement de la paroi/voie. Ce n’est pas la même chose de parcourir un chemin de randonnée ou de se faire une arrête avec 1000&amp;nbsp;m d’à-pic de chaque côté. Pourtant la largeur est la même, mais la conséquence d’une inattention ou d’un trébuchement n’a pas la même criticité.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://ronan.amicel.net/&quot;&gt;Ronan&lt;/a&gt; me rappelait à juste titre qu’il en est de même sur des produits informatiques. Il y a le chemin, mais il y aussi le vide autour (ou parfois plutôt le trop plein). Il est facile de se laisser happer par des problématiques bien au-delà du périmètre auquel on voudrait bien se circonscrire pour épargner sa santé mentale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En se focalisant sur le &lt;a href=&quot;https://fr.wikipedia.org/wiki/Cotation_en_alpinisme#Neige,_glace_et_mixte&quot;&gt;degré technique&lt;/a&gt;, on néglige parfois la &lt;a href=&quot;https://fr.wikipedia.org/wiki/Cotation_en_alpinisme#Neige,_glace_et_mixte&quot;&gt;cotation de sérieux&lt;/a&gt; qui est toute aussi importante — si ce n’est plus — pour revenir en un seul morceau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L’évaluation de sa capacité d’engagement est indissociable d’une bonne connaissance de ses capacités et… d’une certaine humilité.&lt;/p&gt;
&lt;hr/&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;mailto:david@larlet.fr&quot;&gt;Réagir ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</summary>
</entry>

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