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larlet-fr-david/david/stream/2015/11/26/index.md

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  1. title: Apprentissage et bonheur

  2. 

  3. > Pour Arthur Poropat, ces études montrent qu’il est important d’être conscient qu’apprendre nécessite de faire des efforts. Les mauvaises notes ne signifient pas que vous êtes bêtes ou que l’enseignant est mauvais, mais d’abord que vous avez besoin de travailler. Apprendre ne rend pas heureux. 

  4. > 

  5. > <cite>*[Les étudiants ne savent pas ce qui est le mieux pour apprendre](http://alireailleurs.tumblr.com/post/133917327599/les-%C3%A9tudiants-ne-savent-pas-ce-qui-est-le-mieux)* ([cache](/david/cache/bb9f24ae6cf155e51f5f001bf99b3bca/))</cite>

  6. 

  7. Cette lecture m’a rendu malheureux. N’y a-t-il pas du bonheur dans l’effort et dans son résultat ? Est-ce qu’en ne donnant aux étudiant [que ce qu’ils demandent](http://www.monde-diplomatique.fr/2008/08/JOURDE/16204) ([cache](/david/cache/4157e03bc945168d899762c8f583a526/)) on tombe dans la facilité ? Ce n’est pas ce que j’ai pu constater [dans mes cours](/david/pro/enseignement/). Au contraire, c’est généralement l’effet inverse qui se produit avec **une soif d’aller au-delà de leurs compétences sur le temps qui nous est imparti.**

  8. 

  9. Malgré cela, il va falloir que je leur mette des notes, et ça me fait bien suer…