larlet-fr-david/david/stream/2015/04/22/index.md

title: Vérifier, valider et expliquer

> Le travail des décodeurs, ce n’est plus seulement de chercher et de diffuser l’information. L’information, en 2015, elle coule naturellement. La plupart des ados  ne lisent pas la presse, ne regardent pas le JT, mais ils connaissent généralement les grandes actus du jour, ne serait-ce que via les réseaux sociaux. Et si on n’est plus maîtres de la diffusion de l’info ni de sa production, on peut rester ceux qui la vérifient, la valident, l’explicitent, la rendent accessible. C’est cela, l’« explainatory journalism », avant d’être des papiers à graphes. C’est revenir aux faits. Et lutter contre les clichés, les intox, les idées reçues, les mensonges.
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> <cite>*[Les dix enseignements d’un an de Décodeurs](http://makingof.blog.lemonde.fr/2015/04/21/les-dix-enseignements-dun-an-de-decodeurs/)* ([cache](/david/cache/69a26ae1c6ec0227700854d0a2143fb8/))</cite>

Impressionnant retour des décodeurs sur la place de la donnée, des journalistes et de l’information aujourd’hui. [Les licornes sont recherchées](http://dansmonlabo.com/2015/04/15/pourquoi-il-faut-embaucher-des-licornes-dans-les-redactions-et-ce-quon-peut-faire-avec-561/) ([cache](/david/cache/809e97b3effb20ed40d395f7acfdc37d/)) en ce moment.